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本 类 下 载 TOP 10
新课程标准下数学课堂教学的反思(1428)
2011年《义务教育数学课程标准》(word版)(849)
走进新课程中的几点反思(702)
注重培养“四基”提高数学素养——义务教育数学课程标准(2011版)研读(684)
对初中数学新课程教学的几点浅探(663)
浅谈在数学新课程改革中的几点体会(654)
走进新课堂的几点反思(567)
课程改革推进中数学教学的几点思考(560)
新课程中初中数学教师角色的演绎(497)
在学习中反思 在创造中传承(430)
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本 类 推 荐 资 料
2011年《义务教育数学课程标准》(word版)(849)
注重培养“四基”提高数学素养——义务教育数学课程标准(2011版)研读(684)
课程改革推进中数学教学的几点思考(560)
义务教育数学课程标准(2011年版)pdf(276)
基础教育新课程背景下的课堂教学(198)
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  新课程理念在初中数学课堂教学中的实施 2023/7/6 本周: 0 总计:44
  义务教育数学课程标准(2022年版) 2022/6/12 本周: 1 总计:181
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  新课改背景下初中数学教改的误区与对策 2021/9/9 本周: 0 总计:37
  新课标解读一:“课程基本理念”的修改 2015/8/1 本周: 0 总计:145
  初中数学校本课程开发的思考与探索 2015/4/27 本周: 0 总计:220
  课程改革推进中数学教学的几点思考 [推荐] 2013/9/15 本周: 0 总计:560
  黄翔:把握课标的新变化 深化课堂教学改革 2013/2/21 本周: 0 总计:316
  注重培养“四基”提高数学素养——义务教育数学课程标准(2011版)研读 [推荐] 2012/11/13 本周: 2 总计:684
  关于新《数学课程标准》的解读 2012/10/12 本周: 0 总计:394
  明确方向、了解变化、把握本质——盐城市教师培训专题 2012/8/27 本周: 0 总计:249
  对新一轮数学课程改革的反思 2012/8/10 本周: 0 总计:351
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  远程培训课程资源6 数学课程的实施策略(重点教学与评价) 2012/7/18 本周: 0 总计:163
  远程培训课程资源5 统计与概念、综合与实践内容分析与建议 2012/7/18 本周: 0 总计:164
  远程培训课程资源4 图形与几何内容分析与教学建议 2012/7/18 本周: 0 总计:177
  远程培训课程资源3 数与代数内容分析与教学建议 2012/7/18 本周: 0 总计:172
  远程培训课程资源2 数学课程的理念与目标(若干关键词) 2012/7/18 本周: 0 总计:135
  远程培训课程资源1 义务教育数学课程标准的设计、实施与修订 2012/7/18 本周: 0 总计:174
  修订后的数学课标变了什么 2012/3/11 本周: 0 总计:343
  沪科版初中数学新课标解读 2012/3/11 本周: 0 总计:82
  从学会—会学数学 整体把握数学课程、基本脉络 2012/2/29 本周: 0 总计:226
  2011年《义务教育数学课程标准》(word版) [推荐] 2012/2/29 本周: 0 总计:849
  2011年《义务教育数学课程标准》修订变化情况解读 2012/2/29 本周: 0 总计:340
  义务教育数学课程标准(2011年版)pdf [推荐] 2012/2/11 本周: 0 总计:276
  关于数学课标修订变化情况解读 2011/8/22 本周: 0 总计:179
  义务教育数学课程改革及其争鸣问题 2011/8/21 本周: 0 总计:139
  浅谈新课程理念下的初中数学的实验教学 2011/5/20 本周: 0 总计:279
  初中数学“实践与综合应用”领域常态化实施途径研究 2011/5/20 本周: 0 总计:121
  课堂教学的氛围和教师的心态 2011/5/15 本周: 0 总计:276
  初中数学义务教育阶段新一轮数学课程改革热点分析 2011/1/15 本周: 0 总计:121
  2010年秋江西吉安培训 初中数学课程理念与实施(章飞) 2010/8/27 本周: 0 总计:160
  走进新课程 全国中学数学课堂教学观摩活动见闻及感想 2010/7/25 本周: 0 总计:281
  关注人的发展——数学课程标准研制的核心问题 2010/4/2 本周: 0 总计:182
  新课程标准下的初中数学的改革(毕业论文) 2009/12/30 本周: 0 总计:273
  义务教育数学课程标准解读 2009/10/20 本周: 0 总计:275
  走进新课堂的几点反思 2009/9/9 本周: 0 总计:567
  关于“过程性目标” 2009/9/8 本周: 0 总计:148
  关于“情感与态度”的课程目标 2009/9/8 本周: 0 总计:186
 
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