● 26.4实际问题与二次函数（第一课时 用二次函数刻画两变量之间的关系） （导学案）（原卷版）数学人教版九年级上册

　● 26.2.2二次函数y=a（x-h）²+k的概念（第一课时 y=ax²+k的图象和性质)（导学案）（原卷版）（人教版）

　● 【教案】25.2.1 第2课时 配方法

　● 26.3二次函数与一元二次方程（第二课时 一元二次方程问题转化为二次函数问题） （导学案）（原卷版）数学人教版九年级上册

　● 26.3二次函数与一元二次方程（第一课时 二次函数与一元二次方程的关系） （导学案）（解析版）数学人教版九年级上册

　● 26.2.2二次函数y=a（x-h）²+k的概念（第一课时 y=ax²+k的图象和性质)（导学案）（解析版）（人教版）

　● 26.3二次函数与一元二次方程（第一课时 二次函数与一元二次方程的关系） （导学案）（原卷版）数学人教版九年级上册

　● 26.2.2二次函数y=a（x-h）²+k的概念（第二课时 y=a（x-h）²的图象和性质)（导学案）（原卷版）

　● 第25章一元二次方程数学活动（导学案）（解析版）（人教版）

　● 25.2.1配方法（第1课时 直接开平方法）（导学案）（解析版）（人教版）

　● 【教案】25.1 一元二次方程

　● 第25章一元二次方程数学活动（导学案）（原卷版）

　● 25.1 一元二次方程的概念（导学案）（解析版）（人教版）

　● 九年级数学上册教学计划

　● 26.4实际问题与二次函数（第3课时 利用二次函数解决实际问题）（教学设计）

　● 26.2.1二次函数y=ax²的概念（导学案）（解析版）数学人教版九年级上册

　● 25.2.2公式法（教学设计）

　● 25.2.1配方法（第2课时配方法）（教学设计）

　● 【教案】25.2.1 第1课时 直接开方法

　● 26.4实际问题与二次函数（第2课时 生活中的最值问题）（教学设计）

　● 25.2.1配方法（第2课时 配方法）（导学案）（解析版）（人教版）

　● 25.2.1配方法（第1课时 直接开平方法）（导学案）（原卷版）（人教版）

　● 25.2.1配方法（第2课时 配方法）（导学案）（原卷版）（人教版）

　● 25.2.1配方法（第1课时直接开平方法）（教学设计）

　● 26.2.3 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第1课时 探究二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质）（教学设计）（人教版）

　● 【导学案】25.3 第3课时 循环问题、数字问题及其他问题（含答案）

　● 26.3二次函数与一元二次方程（第1课时 二次函数与一元二次方程的关系）（教学设计）（人教版）

　● 【教案】数学活动：探究方程有公共解的条件和神奇的线段分割

　● 导学案】数学活动：探究方程有公共解的条件和神奇的线段分割（含答案）

　● 26.1二次函数的概念（导学案）（原卷版）数学人教版九年级上册

　● 25.3实际问题与一元二次方程（第1课时 代数数字、图形面积问题）（导学案）（解析版）（人教版）

　● 26.3二次函数与一元二次方程（第2课时 一元二次方程问题转化为二次函数问题）（教学设计）（人教版）

　● 25.3实际问题与一元二次方程（第2课时 病毒传染、平均下降率问题）（导学案）（原卷版）

　● 25.3实际问题与一元二次方程（第1课时 代数数字、图形面积问题）（导学案）（原卷版）

　● 【导学案】25.3 第2课时 传播问题与平均变化率问题（含答案）（人教版）

　● 26.2.2二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质（第3课时 y=a（x-h）²+k的图象）（教学设计）（人教版）

　● 25.1一元二次方程的概念（教学设计）

　● 26.2.2二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质（第2课时 二次函数y=a（x-h)²的图象和性质）（教学设计）

　● 26.1二次函数的概念（导学案）（解析版）

　● 25.1 一元二次方程的概念（导学案）（原卷版）（人教版）