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本 类 下 载 TOP 10
《全等三角形判定》教学反思(845)
在反思中改善教学行为(838)
有关数学课堂中提问的教学反思(790)
《一元二次方程的根的判别式》教学反思(744)
《勾股定理》教学反思(718)
“复习引入”环节的一点思考及教学反思(711)
怎样听课、评课、写好听课记录(687)
初中数学优质课教学及案例分析(670)
“一次函数”的教学反思(658)
从“听课、评课”到“观课、议课”(603)
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本 类 推 荐 资 料
“复习引入”环节的一点思考及教学反思(711)
《用公式法分解因式》的教学反思(563)
如何提高初中数学评课的有效性(560)
如何进行有效地说课(488)
什么样的课是优质课(320)
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  《相似三角形的周长与面积》教学反思及探讨 2014/12/1 本周: 0 总计:467
  江苏省靖江市实验学校初中数学教学反思(13份) 2014/11/17 本周: 0 总计:533
  初中数学说课评价标准 2014/7/28 本周: 0 总计:292
  关注“细节” 促成“精彩”——观摩《平行线的性质与判定》课例的思考 2013/3/10 本周: 1 总计:577
  初中数学优质课教学及案例分析 2013/1/5 本周: 0 总计:670
  初中概率教学的一堂活动试验课 2012/4/10 本周: 0 总计:198
  2012年兴国县新教师培训初中数学说课评课资料 2012/4/9 本周: 0 总计:508
  有关数学课堂中提问的教学反思 2012/1/26 本周: 0 总计:790
  一元一次方程(二)教学案例分析 2012/1/26 本周: 0 总计:573
  “相反数”教学案例剖析 2011/11/29 本周: 0 总计:441
  11.3 角的平分线的性质第2课时教学案例实录与评析 2011/11/26 本周: 0 总计:307
  5.3 日历中的方程 同科竞赛实录、点评与感悟 2011/10/10 本周: 0 总计:187
  兴趣从课程导入开始 2011/9/5 本周: 0 总计:489
  在反思中改善教学行为 2011/8/22 本周: 0 总计:838
  从“听课、评课”到“观课、议课” 2011/8/21 本周: 0 总计:603
  怎样听课、评课、写好听课记录 2011/7/9 本周: 0 总计:687
  变中思 析中悟──“平行四边形”复习课摘要 2011/7/8 本周: 1 总计:419
  评课要做到四个“并重” 2011/6/24 本周: 0 总计:535
  2011年天津市整合优秀课评比活动参评教师答辩问题与标准答案 2011/6/24 本周: 0 总计:267
  一切尽在情理之中──对“平行四边形”概念教学的认识 2011/6/20 本周: 0 总计:318
  到生活中学数学 在生活中用数学——《黄金分割》课堂教学与评析 2011/6/17 本周: 0 总计:340
  点燃数学课堂反思的火把 2011/6/15 本周: 0 总计:448
  14.3.2 一元一次不等式与一次函数的关系 导学案设计 2011/6/15 本周: 0 总计:196
  数学活动课 棋盘上马的行踪 2011/5/20 本周: 0 总计:175
  数学活动课 拼图公式 2011/5/20 本周: 0 总计:222
  数学活动课 心率的调查 2011/5/20 本周: 0 总计:105
  数学活动课 折纸与证明 2011/5/20 本周: 0 总计:312
  数学活动课 钟面上的学问 2011/5/20 本周: 0 总计:229
  数学活动课 数格点算面积 2011/5/20 本周: 0 总计:235
  数学活动课 小火柴中的大世界 2011/5/20 本周: 0 总计:147
  何时菱形面积最大 2011/5/15 本周: 0 总计:182
  重视数学思想方法的教学 2011/4/9 本周: 0 总计:466
  数学课堂中的问题设置 2011/4/9 本周: 0 总计:434
  对反比例函数图象生成的教学反思 2011/4/9 本周: 0 总计:413
  “17.1.2反比例函数的图象和性质”教学设计 2011/4/9 本周: 0 总计:185
  “反比例函数的图象和性质”(第一课时)教学设计与反思 2011/4/9 本周: 0 总计:467
  如何上好方程组解法的第一课 2011/4/9 本周: 0 总计:153
  观摩消元法教学的点滴感想 2011/4/9 本周: 0 总计:183
  由“消元──二元一次方程组的解法”一课引发的思考 2011/4/9 本周: 0 总计:243
  “消元──二元一次方程组的解法”教学设计2 2011/4/9 本周: 0 总计:154
 
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