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第十六章 整式的乘法｜16.2 整式的乘法（第4课时 整式除法） 课件（人教版） pptx核心考点 / 知识点
考情与内容结构
题量与体量估算
真实渲染共25页，检测到8个编号题项或教学步骤标记，准确数量以逐页视觉复核为准。
解析与环节完整度
文件结构可读；真实 PDF、全页图像和空白页检查通过。
难度画像与核心素养
基础理解与同步应用并重
命题与文本风格
问题驱动、讲练结合、目标导向
特色与排版结构
按课时主题组织教学内容与活动
教学建议与应用场景
适用受众对象
八年级上学生
训练与能力目标
掌握第十六章 整式的乘法的核心知识与课堂应用方法
适用课型/环节
课堂导入、知识探究、例题讲解、当堂练习和小结
使用方式/前置要求
课堂新授、同步演示、练习反馈与课后回顾
专家教研精评
16.2 整式的乘法 第4课时 整式除法 第十六章 整式的乘法 人教版八年级上册 整式的除法 互逆运算 互逆运算 问题1 填空： （1）∵( )×23=25 ， ∴25÷23=( )； （2）∵( )×103=107 ， ∴107÷103=( )； （3）∵( )×a3=a7 ， ∴a7÷a3=( )； （4）∵( )×an=am ， ∴am÷an=( ). (a≠0，m，n都是正整数，m＞n.) 22 22 104 104 a4 a4 am?n am?n 追问1 你能用文字语言描述这个规律吗？ 答 同底数幂相除，底数不变，指数相减. am ÷ an = am?n (a≠0，m，n都是正整数，m＞n). 文字语言：同底数幂相除，底数不变，指数相减. 同底数幂的除法的运算性质 一般地，我们有： 追问2 为什么a≠0？ 答 整式的除法中，除式不能为0.(类比数的除法) 思考 am÷am=？ (a≠0，m是正整数.) 分析 根据除法的意义可知所得的商为1． 按照同底数幂的除法来计算， 有am÷am=am-m=a0． a0=1.(a≠0) 文字语言：任何不等于0的数的0次幂都等于1. 同底数幂
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